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马约翰先生一生潜心研究体育,探索体育实践,为我国体育教育事业发展留下了珍贵的思想财富、精神财富和实践成果。再次弘扬马约翰精神,高扬体育界这面旗帜,对于坚定体育教师理想信念,促进高校女子体育课程思政改革具有重要意义。运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,分析马约翰体育思想可以发现,其内涵主要体现为倡导“男女平等”体育、秉承“科学体育”思想的体育本质论,坚持“身心并育”原则、实现“体育迁移”价值的体育目标论,以及遵循“知行合一”理念、加强“体育管理”水平的体育方法论。马约翰体育教育思想对高校女子体育课程思政的理论认知、群体差异、教学设计、教学实践及教学管理等具有重要启示。
Abstract:John Ma dedicated his life to the study and practice of physical education, leaving behind invaluable intellectual, spiritual, and practical contributions to the development of sports education in China. Revitalizing the spirit of John Ma and upholding his legacy as a guiding figure in the field of physical education is of great significance for strengthening the ideals and beliefs of physical education teachers and promoting the ideological and political reform of women's physical education courses in higher education. Through methods such as literature review, logical analysis, and expert interviews, this study explores the profound connotations of John Ma's philosophy of physical education, which is characterized by advocating “gender equality” in sports, embracing the scientific essence of physical education, adhering to the principle of “integrated physical and mental development” to realize the value of “physical education transfer”, and following the concept of “unity of knowledge and action” to enhance sports management. John Ma's philosophy offers valuable insights for theoretical understanding, addressing group differences, designing curricula, teaching practices, and improving the management of women's physical education courses in higher education.
(1)中国政府网:教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知,http://www.gov.cn/zhengce/zhengce ku/2020-06/06/content_5517606.htm,2024.12.30。
(2)鲁牧:《体育界的一面旗帜——马约翰教授》,北京:北京体育大学出版社,1999年版,第220页。
(3)周学荣,马小燕:《马约翰体育思想研究》,北京:人民体育出版社,2008年版,第1页。
(4)霍少波,石中英:《马约翰体育思想的精神内涵与时代价值——写在马约翰先生诞辰140周年》,《中国教育学刊》,2022年第10期。
(5)郝家春,蓝起林:《近代中国体育先驱者的历史贡献及其当代启示》,《中南民族大学学报(人文社会科学版)》,2023年第11期。
(6)清华大学《马约翰纪念文集》组:《马约翰纪念文集》,北京:中国文史出版社,1998年版,第2页。
(7)刘波,张贝尔,郭振等:《大学体育口号与理念的谱系与解构——以清华大学为例》,《体育学研究》,2021年第5期。
(8)郭樑主编:《体坛宗师——清华师生记忆中的马约翰》,北京:清华大学出版社,2013年版。
(9)周学荣,马小燕:《马约翰体育思想研究》,第36页。
(10)闫静,仇军,郝光安等:《西南联大体育精神的内涵特质、价值意蕴与传承路径》,《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》,2024年第4期。
(11)周学荣,马小燕:《马约翰体育思想研究》,第28页。
(12)周学荣,马小燕:《马约翰体育思想研究》,第66页。
(13)郭樑主编:《体坛宗师——清华师生记忆中的马约翰》,第321页。
(14)爱德华·桑戴克(Edward Lee Thorndike,1874—1949),美国心理学家,心理学行为主义的代表人物之一,美国心理学会主席和国家科学院院士,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
(15)郭樑主编:《体坛宗师——清华师生记忆中的马约翰》,第321页。
(16)刘波,匡辉:《再谈体育的迁移价值》,《清华大学学报(哲学社会科学版)》,2001年第S1期。
(17)周学荣,马小燕:《马约翰体育思想研究》,第80页。
(18)董翠香,樊三明,朱春山等:《从认识到实践:高校体育教师课程思政教学问题聚焦与消解策略》,《武汉体育学院学报》,2022年第5期。
(19)谢伟,张矛矛,曹洪军:《基于项群理论的高校体育课程思政探索》,《体育学刊》,2021年第4期。
(20)张傲:《马约翰体育思想研究》,《体育文化导刊》,2016年第4期。
(21)清华大学《马约翰纪念文集》组:《马约翰纪念文集》,第48页。
(22)郭樑主编:《体坛宗师——清华师生记忆中的马约翰》,第322页。
(23)郭樑主编:《体坛宗师——清华师生记忆中的马约翰》,第204页。
(24)刘波,乔凤杰,刘璐璐:《踵事增华:马约翰体育思想的实践、传承与创新》,北京:清华大学出版社,2013年版,第97页。
基本信息:
中图分类号:G807.4
引用信息:
[1]谢伟.马约翰体育教育思想及其对高校女子体育课程思政改革的启示[J].山东女子学院学报,2025,No.180(02):59-68.
基金信息:
教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于项群理论的高校体育课程思政建设研究”(项目编号:21YJC890038)
2025-03-10
2025-03-10